1月13至14日，广州市第四十七中学汇景实验学校初中年级的90多名师生，来到中国科学院广州地球化学研究所，开展“走进有机地球化学国家重点实验室”科学探究活动。活动包括参观科普基地标本馆、聆听科普报告、基于国家重点实验室开展10个与大气环境污染方面的小课题研究、科学小课题PPT汇报等。

　　1月13日，同学们参观了地学与资源科普基地标本陈列馆。老科学家讲解员生动地介绍了资源环境等地球科学发展历史，各种岩矿石、宝玉石、古生物化石等实物标本的主要分类、形成过程、样品采集和标本制作、“两栖爬行动物和人类的关系”等。此外，讲解员讲解了“生物大爆发”、“生物大灭绝”、“地质历史上的几次冰期和间冰期”等地质科学中的重大地质事件。同学们专注聆听，认真记录，不时提出各种岩矿石形成的原因、“陨石坑是怎么形成的？”等问题。同学们聆听了题为“浅谈我国空气质量难题与大气二次污染”的科普报告，报告讲解了本次10个与大气环境污染有关的科学小课题的研究内容、实验意义、方法和目的。

　　同学们分成环境空气质量指数AQI的计算、能见度、挥发性有机物分析测量、呼气实验、颗粒物中硫酸盐、硝酸盐和铵盐等无机组分分析、颗粒物中多环芳烃类化合物分析、大气颗粒物中OC/EC解析、秸秆燃烧二次污染烟雾舱模拟实验、颗粒物采样称量、污染物干/湿沉降10个科学小组，来到有机地球化学国家重点实验室，在一线科研人员及研究生作为指导老师的辅导下，开展科学小课题研究。同学们从实验的初步设计、数据采集、试验数据记录、数据分析以及实验结果分析，了解基本的科学方法和科学过程，亲身体验科学的魅力，培养团队合作意识。

　　1月14日，举行科学小课题成果汇报会。10个科学小组分别通过精心准备的PPT，从实验对象、实验目的和意义、实验流程和实验结果等方面汇报了研究小成果。各科学小组指导老师作为评委打分，科研人员对10个科学小组的汇报成果进行点评。评委组最后选出一等奖科学小组1名，二等奖科学小组2名，三等奖科学小组3名，并为获奖的小组颁发学习用品。

　　此次活动旨在充分发挥国立研究单位的高端科普资源优势，探索科教融合的教育培养体系，搭建高素质青少年创新人才培养通道，服务创新型国家人才培养战略，让青少年们亲身感受科研人员奋发进取的科学精神，培养青少年对科学的兴趣及创造力。

活动现场

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